وزير التربية: الصفان الثاني والثالث من الأكثر حاجة للتعليم الوجاهي
نيسان ـ نشر في 2021-02-22 الساعة 18:17
x
نيسان ـ قال وزير التربية والتعليم، تيسير النعيمي، الاثنين، إن الصفين الثاني والثالث الأساسيين من بين أكثر الصفوف تأثرا بجائحة كورونا، والأكثر حاجة للتعليم الوجاهي.
جاء ذلك، خلال تفقد النعيمي، سير العمل في البرنامج التدريبي للمعلمين القائمين على اختبار القراءة والحساب لطلبة الصفوف المبكرة، الذي يُعنى بقياس مستوى إتقان الطلبة المهارات القراءة والحساب.
وأكد النعيمي، "حرص الوزارة على متابعة مستوى تطور المهارات الأساسية لدى الطلبة ومدى مطابقتها لمعايير الجودة المتبعة في هذا المجال، لا سيما المتعلقة بالقراءة والحساب"، مؤكدا أن "القراءة هي مفتاح التعلم للمعارف جميعها".
"أهمية هذه الاختبار تزداد في هذه الفترة، نظرا لأنها تستهدف الصفين الثاني والثالث الأساسيين، وهما من بين أكثر الصفوف تأثرا بجائحة كورونا، والأكثر حاجة للتعليم الوجاهي"، وفق النعيمي.
وأشار إلى أن "هذا الاختبار يعمل جنبا إلى جنب مع غيره من الاختبارات الوطنية التي تشكل منظومة متكاملة من ضمن إجراءات ضبط جودة التعليم التي تحرص الوزارة على تنفيذها، وتمكن الوزارة من تتبع مستوى أداء الطلبة عبر السنوات وتحديد الفاقد التعليمي نتيجة الجائحة".
وتحدث عن "أثر الكبير لهذا الاختبار في تمكين الوزارة ومديريات التربية والتعليم والمدارس من بناء البرامج العلاجية في مهارات القراءة والرياضيات لدى الطلبة ... المعلمون هم الأساس في بناء هذه البرامج، والأقدر على تنفيذها".
ودعا النعيمي، المعلمين القائمين على إجراء الاختبار، إلى "تحفيز الطلبة ورفع مستوى دافعيتهم وثقتهم ليقدموا أفضل ما لديهم، بحيث تكون نتائجه حقيقية تقيس واقع مستوى مهاراتهم، بما يمكن من وضع الخطط العلاجية المناسبة لجوانب الضعف وتعزيز جوانب القوة فيها".
ويتم تطبيق الدراسة الأحد المقبل، باختيار عينة عشوائية من 133 مدرسة من مدارس المملكة، بواقع 20 طالبا من كل مدرسة، حيث يجري تدريب المعلمين على آلية اختيار العينة وفق معايير علمية تحقق أهداف الدراسة، وفق وزارة التربية والتعليم.
إلى ذلك، تفقد النعيمي، مدرسة عين جالوت الثانوية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم لقصبة عمّان، حيث التقى طالبات "التوجيهي" فيها. وأكد "ضرورة التزام الطالبات بمضامين البروتوكول الصحي سواء داخل المدرسة أو خارجها حفاظا على صحتنا جميعا".
وأعرب النعيمي عن "ثقته العالية بالزملاء المعلمين والإدارات المدرسية، في تحقيق أعلى مستويات الالتزام الصحي في مدارسنا، يساندهم الوعي الكبير لدى الطلبة وأولياء أمورهم في ذلك"
جاء ذلك، خلال تفقد النعيمي، سير العمل في البرنامج التدريبي للمعلمين القائمين على اختبار القراءة والحساب لطلبة الصفوف المبكرة، الذي يُعنى بقياس مستوى إتقان الطلبة المهارات القراءة والحساب.
وأكد النعيمي، "حرص الوزارة على متابعة مستوى تطور المهارات الأساسية لدى الطلبة ومدى مطابقتها لمعايير الجودة المتبعة في هذا المجال، لا سيما المتعلقة بالقراءة والحساب"، مؤكدا أن "القراءة هي مفتاح التعلم للمعارف جميعها".
"أهمية هذه الاختبار تزداد في هذه الفترة، نظرا لأنها تستهدف الصفين الثاني والثالث الأساسيين، وهما من بين أكثر الصفوف تأثرا بجائحة كورونا، والأكثر حاجة للتعليم الوجاهي"، وفق النعيمي.
وأشار إلى أن "هذا الاختبار يعمل جنبا إلى جنب مع غيره من الاختبارات الوطنية التي تشكل منظومة متكاملة من ضمن إجراءات ضبط جودة التعليم التي تحرص الوزارة على تنفيذها، وتمكن الوزارة من تتبع مستوى أداء الطلبة عبر السنوات وتحديد الفاقد التعليمي نتيجة الجائحة".
وتحدث عن "أثر الكبير لهذا الاختبار في تمكين الوزارة ومديريات التربية والتعليم والمدارس من بناء البرامج العلاجية في مهارات القراءة والرياضيات لدى الطلبة ... المعلمون هم الأساس في بناء هذه البرامج، والأقدر على تنفيذها".
ودعا النعيمي، المعلمين القائمين على إجراء الاختبار، إلى "تحفيز الطلبة ورفع مستوى دافعيتهم وثقتهم ليقدموا أفضل ما لديهم، بحيث تكون نتائجه حقيقية تقيس واقع مستوى مهاراتهم، بما يمكن من وضع الخطط العلاجية المناسبة لجوانب الضعف وتعزيز جوانب القوة فيها".
ويتم تطبيق الدراسة الأحد المقبل، باختيار عينة عشوائية من 133 مدرسة من مدارس المملكة، بواقع 20 طالبا من كل مدرسة، حيث يجري تدريب المعلمين على آلية اختيار العينة وفق معايير علمية تحقق أهداف الدراسة، وفق وزارة التربية والتعليم.
إلى ذلك، تفقد النعيمي، مدرسة عين جالوت الثانوية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم لقصبة عمّان، حيث التقى طالبات "التوجيهي" فيها. وأكد "ضرورة التزام الطالبات بمضامين البروتوكول الصحي سواء داخل المدرسة أو خارجها حفاظا على صحتنا جميعا".
وأعرب النعيمي عن "ثقته العالية بالزملاء المعلمين والإدارات المدرسية، في تحقيق أعلى مستويات الالتزام الصحي في مدارسنا، يساندهم الوعي الكبير لدى الطلبة وأولياء أمورهم في ذلك"
