ضعف التحصيل لدى الطلبة .. المشكلة والحل

التربوي : عصام الحردان - مدير مدرسة الرصيفة الثانوية للبنين البرنامج العلاجي: يشارك في ذلك المعلم/ المعلم المساند – المشرف التربوي – المدير – أولياء الأمور – الطلبة – المرشد التربوي – مؤسسات المجتمع المدني. مظاهر الضعف: الكفايات والمهارات التي لم يكتسبها الطالب بالصورة المطلوبة في السابق مما يعين على تعلمه الحالي، ويتم معرفة ذلك من خلال طرق عدة منها الاختبار التشخيصي والتقويم. أسباب الضعف/ التي سنتناول جانبا منها الأنشطة العلاجية/ هي التي يتم تقديمها للطالب خلال الحصة الدراسية أو خارجها وقد تكون قصيرة وقد تستغرق عاماً واحدا. فترات المتابعة/ يتم تحديدها حسب مظاهر الضعف والوقت اللازم للمعالجة. أسباب الضعف: 1- آلية توزيع طلبة الصف العاشر على مسارات التعليم. 2- الغياب المتكرر لبعض الطلبة. 3- اللجوء الى الملخصات والدروس الخصوصية والمراكز (التشتت). 4- ضعف التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة. 5- ثقافة الغش.. الاعتماد على الغش وابتكار أساليب متنوعة وحديثة يصعب أحيانا اكتشافها وبالتالي يؤدي إلى عدم الاهتمام بالمدرسة. 6- فقدان الثقة بالنفس والاحباط ( من المستقبل ). 7- العلاقات الأسرية – المشاكل ، عدم انسجام بين أفراد الأسرة – التنشئة الخاطئة. 8- طبيعة بعض المناهج وعدم التوازن بينها وبين الوقت. 9- تغير نمط الاختبارات وعدم وجود نماذج للتدريب. 10- كثرة عدد الطلبة في الغرف الصفية. 11- عدم التنوع في استخدام الوسائل التعليمية واستراتيجيات التدريس والتقويم ، سمعية – بصرية – سمعية وبصرية – معارض ورحلات. 12- ضعف التحصيل التراكمي – الاختبارات الدولية، وعدم معالجته – عدم تمكن الطالب من الأساسيات. 13- عدم تطبيق أسس النجاح والرسوب في المدارس. 14- انعدام الدافعية والرغبة لدى الطلبة في التعلم، وربط ذلك في سوق العمل بعد التخرج. 15- الادارة الصفية – ضبط النظام وسلوك الطلبة – البيئة المادية – التواصل بين المعلم والطالب – الانتباه الصفي. 16- الوضع الاقتصادي للطلبة – التوجه نحو العمل. 17- وسائل اللهو الحديثة – فضائيات – انترنت – الهاتف . 18- رفقاء السوء وصرف زملائهم عن الدراسة. 19- إجبار الطالب على المسار التعليمي من قبل الأهل. 20- عدم مناسبة زمن الامتحان للأسئلة. 21- عدم امتلاك بعض المعلمين للمهارات والكفايات التدريسية. حلول مقترحة: 1- مراجعة خطة توزيع طلبة العاشر حول مسارات التعليم المختلفة لتواكب تطور العصر من جهة والخروج من البطالة المقنعة وازدحام سوق العمل بتخصصات راكدة من جهة أخرى. 2- تشجيع التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة. 3- العمل على وضع برنامج لحصص إضافية ( مجانية ) قبل الدوام أو يوم السبت. 4- تشجيع الطلبة نحو الالتحاق في المراكز الصيفية في المدارس ضمن خطة وزارة التربية والتعليم. 5- تفعيل تطبيق أسس النجاح والرسوب في المدارس – مدير التربية. 6- الارشاد حول الدراسة الصحيحة وكيفية التعامل مع الورقة الامتحانية من كافة الأطراف. 7- التنوع في استخدام الوسائل التعليمية الأكثر فعالية من سمعية وبصرية ومعارض ورحلات .. الخ 8- أوراق عمل تخدم الطلبة ضعاف التحصيل. 9- عمل ملف خاص لمتابعة سير تعلم الطلبة الضعاف ومدى التقدم في اكتساب المهارات المفقودة لديهم. 10- إطلاع ولي الأمر عن وضع الطالب التحصيلي أولاً بأول. 11- الاهتمام بالإدارة الصفية – البيئة المادية وسلوك الطلبة والتواصل بين المعلم والطالب وضبط النظام.