بعد ضجة (الانجليزي) .. طلاب التوجيهي يبدون ارتياحاً من المباحث الاخرى

اعرب معظم طلبة الثانوية العامة في المملكة بجميع التخصصات عن ارتياحهم لمجريات الامتحان ومستوى ونمطية الأسئلة في المباحث التي تقدموا إليها، فيما تباينت الآراء حول امتحان اللغة الانجليزية المستوى الثالث، مقارنة بـ "الضجة "العارمة" التي أثارها امتحان اليوم الأول من الدورة. وكان قد أدى طلبة الثانوية العامة الثلاثاء بالفروع الأكاديمية ورقة مبحث اللغة الانجليزية المستوى الثالث، في حين امتحن طلبة الفرعين الصناعي والفندقي والسياحي في مبحث رياضيات أساسية/ المستوى الثاني، و "الزراعي" في مبحث صناعات زراعية المستوى الرابع، وطلبة فرع الاقتصاد المنزلي في مبحث رسم وتصميم/ المستوى الثاني. كما امتحن طلبة "الأدبي" في الجلسة الثانية بمبحث اللغة الفرنسية المستوى الرابع، فيما امتحن طلبة "الصحي" في مبحث فسيولوجيا المستوى الثاني، وطلبة "الفندقي والسياحي" بمبحث دوائر أساسية وتدبير فندقي المستوى الثالث، وطلبة "الزراعي" في مبحث صناعات زراعية المستوى الثالث. وشكا طلبة من "صعوبة بالغة" في الأسئلة بحسب وصفهم، بينما وصفها آخرون أنها "متوسطة"، في حين أبدى آخرون ارتياحهم من مستوى أسئلة الورقة. وأوضحت الطالبة هيا كمال (أدبي) أن امتحان اللغة الانجليزية المستوى الثالث كان اسهل من المستوى الرابع الذي تقدموا إليه أول من أمس، لكنه "يبقى من الامتحانات الصعبة، ويحتاج الى تركيز في حله". وشاركتها الرأي، رزان عادل (ادارة معلوماتية) بقولها، "ان الاسئلة كانت صعبة مقارنة بالدورات الماضية كون الاسئلة اعتمدت على النمط غير المباشر، وإجاباته ليست مباشرة وبحاجة إلى تفكير، فيما رأت لينا عمران (شرعي) أن الامتحان كان ضمن "المتوسط"، والمدة الزمنية كانت "كافية" بالنسبة لها، و"تتناسب مع قدرات الطلبة"، مؤكدة ان "من الطبيعي وجود أسئلة بحاجة الى تفكير حتى يتم تميز الطالب المتفوق". بدورها، بينت لمى خالد "علمي" أن أسئلة امتحان الانجليزي "لم تكن صعبة، ومدته كانت كافية بالنسبة لها"، مؤكدة ان الاسئلة "تتناسب مع قدرات الطلبة، متوقعة انها ستحصل على علامة جيدة"، وهذا ما أيده الطالب بشار عرفة من الفرع نفسه، الذي اكد أن الأسئلة "مناسبة لقدرات الطلبة، وان المتمكن من دراسته يستطيع الاجابة عليه بسهولة. وأجمع طلبة "الصناعي والفندقي والسياحي" الذين تقدموا لمبحث الرياضيات الأساسية/ المستوى الثاني، و"الزراعي" في مبحث صناعات زراعية المستوى الرابع، والاقتصاد المنزلي في مبحث رسم وتصميم/ المستوى الثاني، على أن الأسئلة كانت "من المنهاج المقرر، ولا غموض فيها، وأجواء الامتحان كانت مريحة والمدة الزمنية كافية". وأشار عثمان الطراونة "صناعي"، إلى إن أسئلة مبحث الرياضيات الأساسية/ المستوى الثاني كانت "ضمن المنهاج المقرر، وأن المتمكن من دراسته يستطيع الإجابة عن الأسئلة بسهولة"، لافتا إلى أن المدة الزمنية "كافية". وقال غازي طهبوب، "زراعي"، إن أسئلة مبحث صناعات الزراعية/ المستوى الرابع جاءت "مريحة بشكل عام ومن المنهاج والكتاب المدرسي، ومناسبة لجميع المستويات والقدرات"، لافتا الى أن المدة الزمنية المقررة لجلسة الامتحان "مناسبة لطبيعة ومستوى الأسئلة". ولم يختلف رأي طلبة الجلسة الثانية في كل من الفرع الأدبي في مبحث الفرنسي المستوى الرابع، وطلبة التعليم الصحي في أسئلة مبحث فسيولوجيا المستوى الثاني، وكذلك طلبة الفرع الفندقي والسياحي في اسئلة مبحث دوائر اساسية وتدبير فندقي المستوى الثالث، وطلبة الفرع الزراعي بمبحث صناعات زراعية المستوى الثالث، عن زملائهم، اذ اكدوا أنها كانت "من ضمن المنهاج المقرر ومناسبة لقدرات الطلبة، ولا غموض فيها". من جانبها أعلنت وزارة التربية والتعليم أن لجان الامتحان سجلت في اليوم الأول للامتحان 73 مخالفة، واتخذت حيالها الاجراءات المناسبة وفق نوعية المخالفة. وعزا الناطق الإعلامي باسم الوزارة وليد الجلاد، في تصريح صحفي ، هذا الانخفاض الى عدة عوامل، "منها إجراءات الوزارة والاستعداد الجيد من الطلبة، وكذلك وعيهم وأولياء أمورهم لتعليمات الامتحان، التي تم تعميمها على الميدان التربوي ونشرها عبر وسائل الإعلام المختلفة". وكان نائب رئيس الوزراء وزير التربية والتعليم محمد الذنيبات، تفقد أمس غرفة عمليات امتحان (التوجيهي) واطمأن من خلالها على سير الامتحان في مختلف مناطق المملكة، وتابع الملاحظات الواردة.