نساندكم: اسئلة الرياضيات تحتاج مهارة علمية عالية وبعضها خارج المنهاج

رصد فريق حملة نساندكم مجموعة من الملاحظات حول اسئلة مبحث الرياضيات لطلبة الثانوية العامة للدورة الصيفية, حيث أكد الاستاذ حسن بداوي استاذ الرياضيات للفرع الادبي والادارة المعلوماتية الى ان السؤال الثاني ، فرع 'ب' ، نموذج 'ج' جاء من خارج المنهاح وتتم الاجابة عليه على شكل مساحة مثلث ومستطيل ، وهذه الفكرة لم ترد في منهاج الادبي والادارة المعلوماتية . كما اشار بداوي الى السؤال الرابع فرع 'ب'، نموذح 'أ' ان يحتمل اكثر من اجابة ولم يحدد من وضع الاسئلة المطلوب من السؤال بشكل اكثر دقة ووضوحا . كما ان السؤال الثاني فرع 'ج' يتطلب مهارات علمية عالية لا تتوافر لدى طلبة الفرع الادبي، ولادارة المعلوماتية، فضلا عن ان الوقت كان غير كاف للطلبة. بينما رصد المعلم باسل العكور ملاحظات حول امتحان الرياضيات الفرع العلمي الى وجود اسئلة استنتاجية مرتبطة مع المستوى الثالث ،لم يتم التطرق اليها في المستوى الرابع ، حيث ان سؤال التكامل الذي يحتوي على مشتقة ومرتبط مع قاعدة اشتقاق خاصة اربك الطلبة لعدم التطرق اليها في المستوى الرابع، فضلا عن وجود اكثر من اربعة اسئلة 'تميز' تعتمد على مستويات مرتفعة لم تراع الفروق الفردية بين الطلبة.
وأكد طلبة الفرع العلمي ان اسئلة مبحث الرياضيات طويلة وصعبة، ولم تراع الفروق الفردية بينهم ، كما ان انها تحتاج الى اجابات طويلة، وذات نمط جديد الامر الذي اربكهم وزادهم توترا . ولم يختلف في الرأي طلبة الفرع الادبي، والادارة المعلوماتية الذين اكدوا ان الاسئلة طويلة وصعبة والوقت غير كاف.