اتصل بنا
 

وزارة التربية: 14 برنامجاً معتمداً في المسار المهني والتقني العام المقبل

نيسان ـ نشر في 2026-05-14 الساعة 21:26

وزارة التربية: 14 برنامجا معتمدا في
نيسان ـ أكد الأمين العام لوزارةالتربيةوالتعليم للشؤون المهنية،محمدغيث، أن الوزارة ستمضي في خطتها التوسعية بقطاعالتعليمالمهني لتصل إلى 14 برنامجاً معتمداً خلال العامالدراسيالمقبل، مع إدخال برنامجين جديدين، وذلك ضمن الرؤية الملكية السامية للتحديث الاقتصادي.
وقال غيث خلال زيارة تفقدية لمدرسة الأميرة إيمان بنت الحسين المهنية للبنات في المفرق،اليومالخميس، رافقه خلالها السفير الكندي فيعمانلوي مارتن أوميه، وممثلة اليونسكو نهى باوزير، والمنسقة المقيمة للأمم المتحدة شيري أندرسون، ومديرة قصبة تربيةالمفرقإيمان الخوالدة، إن مشروعالتعليمالمهني والتقني (BTEC) بدأ بـ 6 برامج عام 2023، ليرتفع إلى 12 برنامجاً العام الحالي، وصولاً إلى 14 برنامجاً العام المقبل.
وأوضح، أن هذه البرامج صُممت بناءً على احتياجات المجتمع المحلي والقطاعات الصناعية، مع التركيز على الجانب التطبيقي العملي، مبيناً أن عدد الطلبة على مقاعد الدراسة المهنية حالياً يبلغ 46 ألف طالب وطالبة.
وأشار إلى أن رؤية التحديث الاقتصادي، وبدعم مباشر من جلالة الملكعبداللهالثاني، وسمو الأمير الحسين بنعبداللهالثاني، ولي العهد، تستهدف الوصول بنسبة طلبةالتعليمالمهني إلى 50% من إجمالي الطلبة بحلول عام 2033.
من جانبه، أكد السفير الكندي لوي مارتن أوميه دعم بلاده للتعليم المهني فيالأردنبمبلغ 16 مليون دينار، بالتعاون الفني مع اليونسكو، بهدف تشبيك الطلبة معالقطاعالخاصوخلق فرص عمل مستدامة في القطاعات الحيوية.
بدورها، قالت ممثلة اليونسكو نهى باوزير، إن الزيارة كشفت عن الأثر الإيجابي للمشروع الممول منالحكومةالكندية في ربطالتعليمبالتدريب الميداني والعملي، فيما أعربت المنسقة المقيمة للأمم المتحدة شيري أندرسون عن حماسها للتحول الذي يشهدهالتعليمفي الأردن، مؤكدة أنالتعليمالمهني يفتح مسارات عمل جديدة تضمن بناء قوى عاملة دامجة للجنسين.
واطلع الوفد خلال جولة في مشاغل المدرسة على تجربةالتعليموالتدريب المهني والتقني المستفيدة من القرض السيادي الكندي ودعم اليونسكو، كما تضمنت الزيارة جلسة حوارية مع طالبات ومعلمات وأصحاب عمل مشاركين في البرنامج لتقييم مخرجات التدريب ومواءمتها مع سوق العمل.

نيسان ـ نشر في 2026-05-14 الساعة 21:26

الكلمات الأكثر بحثاً