المعرفة والإنتاج

نيسان ـ قال قائل بأن للجهل نتائج وخيمة، أو بهذا المعنى؛ فلا تدققوا، فلا يوجد الا جاهل سيعترض حين نقول:
لو اجتمع الجهل بالفقر في شخص ما، فهو سيصبح أو سيكون أقرب ليصبح مجرما، ولو اجتمع الجهل مع الحرية في شخص آخر، لكان الناتج فوضى، ولو اجتمع الجهل نفسه مع السلطة لكان الناتج استبدادا، ولو اجتمع الجهل مع الدين (اي دين) في شخص لكانت النتيجة تطرفا.. فالجهل أبو الشرور وأمها، لكن ما معيار وجود الجهل في مجتمع ما؟!
عدم امتلاك اسلوب تعليم متراكم يؤدي الى تشكيل المعرفة وحمايتها واستخدامها في الحياة، لتصبح «قيمة»، تؤثر وتغير وتطور حياة المجتمعات، هو الجهل، فليست الشهادات العليا معيارا لعدم وجود جهل في مجتمع ما، ولا حتى وجود شهادات عليا ومعرفة، بل تكتمل حلقة الوعي والتمدن وبالتالي التحضر البشري، حين يجري اعداد كفاءات بشرية، متعلمة، ويمكنها انتاج معرفة (بحث علمي يعني)، تطويع هذه المعرفة وتوظيفها في الانتاج، بكل ميادينه، عندئذ يمكننا القول بأن الدولة الفلانية أو الأمة الفلانية أمة متحضرة يمكنها الاعتماد على ذاتها، ويمكنها حماية نفسها ومستقبلها..
لماذا لا ننطلق في رحلة تعليم وبناء معرفة وبحث، لتطوير صناعة مثلا، لا نريد صناعات تكنولوجية عالمية ولا حربية ولا صناعة سيارات وصواريخ فضاء، ولا سيارات كسيارة تسلا الأكروباتية الجديدة، ثمة في سوقنا بضائع مستوردة من اقصى الشرق والغرب، نستهلكها، وندفع 10 أضعاف سعرها الحقيقي.
يمكننا صناعتها وتصديرها أيضا، لو عقدنا العزم.