معلمون اردنیون یرفضون البصمة

نيسان ـ

یواصل المعلمون والمعلمات بمحافظات المملكة رفضھم لاستخدام نظام البصمة في المدارس، لحین صدور قرار توافقي بین نقابة

المعلمین ووزارة التربیة والتعلیم.

جاء ذلك في وقت قالت فیھا نقابة المعلمین أن المفاوضات ما زالت مستمرة مع وزارة التربیة والتعلیم بشأن تعلیمات وضوابط عمل نظام

البصمة في المدارس.

وبین نائب النقیب إبراھیم شبانة ان المفاوضات شارفت على الانتھاء، وإن الأیام القلیلة المقبلة ستشھد التوصل إلى توافق مع الوزارة بشأن

تعلیمات نظام البصمة في المدارس، داعیا المعلمین في المیدان إلى ضرورة الالتزام بتعلیمات الوزارة بشأن الحضور والمغادرة والدوام

الرسمي لحین الاعلان عن التفاھمات ما بین النقابة والوزارة بھذا الشأن.

یذكر ان وزیر التربیة عمر الرزاز علق مؤخرا عبر صفحتھ على فیسبوك على مطالب المعلمین بإلغاء جھاز البصمة في المدارس، مشیرا الى

التوجھ الى زیادة صلاحیة مدراء المدارس، وإعادة النظر في تقییم المعلم.

وقال الرزاز ان جھاز البصمة وضع لضبط دوام المعلمین إذ وصلنا أن دوام بعض المدارس ینتھي في وقت مبكر جدا قد لا یتجاوز الساعة

العاشرة صباحا، ما یضیع على أبنائنا الطلبة في ھذه المدارس حقھم في التعلیم، ویفوت علیھم فرصة المساواة بأقرانھم في أغلب مدارس

المملكة التي تلتزم التزاما تاما بالدوام وبمھامھا التي وجدت من أجلھا.

وتابع : لا أظن أن أحدا منكم یقبل أن نقف مكتوفي الأیدي أمام أمر یتنافى مع مصلحة أبنائنا الطلبة، وینتقص من حقوقھم التعلیمیة.

3/6/2018 DIV Contents

2/2

واردف : أبین لكم إیماني بأن جھاز البصمة لا یقیس سوى حضور المعلم إلى المدرسة ومغادرتھا فقط، لكن كثیرا من الأشیاء لا یمكن أن

تقاس؛ إذ یتوقف عمل الجھاز عندما یدخل المعلم إلى طلبتھ في الصف، فھناك یبدأ مقیاس ینبع من ضمیر معلمنا المشھود لھ بالعطاء والتفاني

من أجل أن یصنع من طلابھ مواطنین متسلحین بالمثل العلیا والأخلاق الفاضلة والعلوم والمعارف والمھارات الحیاتیة التي تضعھم في مقدمة

شعوب العالم.

وأشار الوزیر الى ان الوزارة تعمل حالیا على زیادة صلاحیة مدیري التربیة والتعلیم ومدیري المدارس؛ لتلبیة حاجات المدارس، ومراعاة

ظروفھا الخاصة ولا سیما المدارس ذات الفترتین، وبما یدفعھا إلى الأمام.

وتابع : في ھذا المضمار لا بد لنا أیضا من أن نعید النظر في كثیر من القضایا الملحة، مثل إعادة النظر في نصاب المعلم، وعدد الحصص،

وحجم الكتب المدرسیة، وأن نعید النظر في طریقة تقییم المعلم، لتصبح أكثر تركیزا على جھده المبذول وأثر ھذا الجھد في طلبتھ، وأن نسعى

إلى تعزیز المعلمین المتمیزین الذین یبذلون جھودا إضافیة واضحة.

وانھى الرزاز : إنني على یقین أننا سنصل إلى یوم تكون فیھ البصمة مرحلة ماضیة تجاوزناھا إلى مرحلة متقدمة أكثر نضجا في الوعي

والمسؤولیة والعطاء بحیث یكون الإلتزام الذاتي ھو السائد ، وإن غدا لناظره لقریب.